Programmis osalejad õpivad tundma erinevaid materjale ning õpivad neid materjale nimetama ja liigitama. Praktilise ülesande käigus saavad õpilased harjutada koostööd töörühma sees ning ka rühmade vahel. Osalejad saavad teadmisi prügi sorteerimise vajalikkusest. Õpilased õpivad koos juhendajaga sorteerima erinevaid materjale ning saavad teadmisi erinevate materjalide taaskasutamise võimaluste kohta.
Üheskoos ja läbi mängu õpitakse sorteerima ja taaskasutama erinevaid materjale.
Rühma suurus: 2o õpilast
Eesmärk:
* Lapsed õpivad tundma erinevaid materjale, oskavad neid nimetada ja liigitada,
* Lapsed oskavad sorteerida erinevaid materjale,
* Lapsed harjutavad koostööd rühmakaaslastega,
* Lapsed saavad teadmisi materjalide taaskasutamise võimaluste kohta.
Vahendid:
Tühjad moosipurgid,
Katkised mänguasjad,
Tühi kosmeetikataara, jogurtitopsid, purgikaaned,
Puuoksad, sammal, kondid, nahatükid,
Patareid, arvuti akud,
Väikseksjäänud särk,
Vanad ajalehed,
Punt paelajuppe ja prügikotid,
Viltpliiatsid,
Otsalõppenud wc-paberi rullid (võimalusel kodust kaasa võtta).
Tegevused Sissejuhatus ~5 minutit
Päevakava, kodukorra ning programmi tutvustus Taneli ees. Kasutades nelja erivärvi paelajuppe jagatakse lapsed 4 rühma. Iga rühm saab omale prügikoti (samasugust värvi paelaga) ja algab prügijaht läbi keskuse ekspositsiooni- erinevatesse kohtadesse on eelnevalt pandud asju, mis seal olema ei peaks.
NB! Rühm liigub alati koos ja on juhendaja läheduses.
Teema arendus ~ 20 minutit
Juhendaja liigub koos prügi koguvate lastega läbi maja- räägib taustaks veidi ekpositsioonist ja esitab prügiteemalisi küsimusi- mis on prügi, kuidas seda sorteerida (biojääde, pandipakend, taaskasutatav kodus või taaskasutatav tööstuses ehk tehakse ümber/uus, prügi), mida panna rohelisse, kollasesse ja sinisesse prügikonteinerisse, miks visatakse prügi maha jne? Esimesel (jääaja teemalisel) korrusel on prügina kasutatud looduslikke materjale- oksad, samblatutid, kondid, nahad, …). Teisel korrusel ajalehtedest mänguasjadeni ja kolmandal ohtlikumad jäätmed- akud, patareid, aerosoolipudelid jm.
Praktiline ülesanne ~ 15 minutit
3. korruse puhkenurgas istuvad lapsed ringis patjadele (iga grupp moodustab oma ringi) ja kallavad kogutud prügi keskele maha. Seejärel hakatakse kokku kogutud prügi sorteerima. Iga prügi liik omaette hunnikusse (paber, plast, ohtlikud jäätmed, olmeprügi). Prügi ühisesse hunnikusse kokku pannes ütleb laps välja uue teadmise, mille Jääaja Keskusest sai. Järgneb arutelu, kas igasse hunnikusse said õiged asjad ning kas ja kuidas saab neid veel kasutada.
Kokkuvõttev tegevus ~20 minutit
Eelneva sorteerimise arutelu viimaseks võiks jääda paberikast ja viimaseks aruteluasjaks tühi wc-paberirull. Seejärel palub juhendaja võtta välja oma kaasavõetud rullid ja annab omalt poolt viltpliiatsid. Iga laps murrab rullil ühes otsas servad sisse (moodustuvad kõrvad) ja joonistab pliiatsitega öökulli näo (soovi korral ka nt tiivad). Öökulli saab omale mälestuseks kaasa võtta ja ta meenutab lapsele pidevalt Jääaja Keskuses käiku ning innustab olema mõistlik tarbija ja taaskasutaja.
Selle ruumi saadavuse aegu veebi ei kuvata. Broneerimiseks võta ürituspaigaga ühendust.
